Формирование конструктивной деятельности — важный этап в психическом развитии ребенка. Сформированность конструктивной деятельности определяет уровень развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления у ребенка. Используя палочки можно преодолеть:
нарушение развития оптико-пространственного гнозиса,
задержку в формировании пространственных представлений, несформированность зрительного восприятия,
неразвитость мелкой моторики,
недостаточное развитие мыслительной деятельности.
В младшем и среднем возрасте ребенку можно предложить задания: