Каталог статей

Математические игры

Thu, 03 Sep 2020 11:20:49 GMT

“Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности”. В.А. Сухомлинский. Математика играет огромную роль в умственном воспитании и развитии интеллекта детей, имеет уникальный, развивающий эффект. Она относится к абстрактным наукам, поэтому, чтобы ее понимать необходимо развитое логическое мышление.

Игровые упражнения по развитию специальных моторных умений у детей дошкольного возраста с ОВЗ

Fri, 07 Aug 2020 13:41:06 GMT

В. А. Сухомлинский утверждал, что “ум ребенка находится на кончике пальцев”. Все это положительное воздействие на внутренние органы, тонизирующий эффект, стимуляция мыслительных функций и речи, заряд положительных эмоций. Чем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, тем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия. «Чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее», - утверждал В. А. Сухомлинский.

Ребёнок и математика

Sat, 27 Jun 2020 12:50:30 GMT

"Знакомство с математикой дает первое интуитивное ощущение, что мир не есть хаос, но скорее некая тонкая архитектура, которая имеет канон своего создания, и человек способен прикоснуться к этому канону» Е.В Сербина

Дидактическая игра как средство развития детей с интеллектуальными нарушениями

Thu, 02 Apr 2020 04:40:15 GMT

«Каждый ребёнок – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Задача взрослых, родителей и воспитателей - помочь ему сохранить о стремление к познанию, удовлетворить детскую потребность в активной деятельности, дать ему пищу для ума» - В. П. Новикова.

Скоро в школу

Sun, 01 Mar 2020 12:35:30 GMT

Готовность к обучению – это очень широкое понятие, под ним нельзя понимать исключительно необходимый уровень знаний, умений и навыков, необходимых для успешного овладения учебными предметами начальной школы. В готовность к обучению включаются такие психологические характеристики, физическое развитие и духовно-нравственная готовность дошкольника к новому этапу его жизни.

Немного о задержке психического развития (ЗПР)

Mon, 27 Jan 2020 14:24:56 GMT

Задержка психического развития (ЗПР) – это темповое отставание развития психических процессов и незрелость эмоционально-волевой сферы у детей, которые потенциально могут быть преодолены с помощью специально организованного обучения и воспитания. Задержка психического развития характеризуется недостаточным уровнем развития моторики, речи, внимания, памяти, мышления, регуляции и саморегуляции поведения, неустойчивостью эмоций.

Активизация речевой активности, речевого подражания, приемы стимуляции появления первых слов

Thu, 26 Dec 2019 15:03:34 GMT

После того как у ребенка возникла потребность подражать слову взрослого, необходимо добиваться от него воспроизведения ударного слога, а затем и интонационно ритмического рисунка одно-, двух- и трехсложных слов (звуковой состав слова ребенок может воспринимать приближенно, на начальных этапах работы не рекомендуется исправлять звукопроизношение) (Агранович Е.З., 2001).

Особенности развития ребенка с детским церебральным параличом

Wed, 06 Nov 2019 15:05:00 GMT

Согласно мировой статистике, почти четверть случаев патологии нервной системы у детей (24%) приходится на детский церебральный паралич. Несмотря на развитие медицины, беременные женщины и новорожденные дети продолжают являться наиболее уязвимой группой населения, подверженной повышенному воздействию любых стрессовых факторов

Развитие умения классифицировать предметы у детей дошкольного возраста

Thu, 05 Sep 2019 08:08:13 GMT

Классификация (образовано от латинского classis — разряд, класс; facio — делаю, раскладываю).

Классификация — это общенаучный метод систематизации знания, направленный на организацию некоторой совокупности изучаемых объектов различных областей действительности, знания и деятельности, в систему соподчинённых групп (классов), по которым эти объекты распределены на основании их сходства в определённых сущностных свойствах.(: В. А. Эдельман.)

Бумага как средство коррекции моторики рук у детей с особенностями в развитии

Sun, 12 May 2019 06:23:19 GMT

Мелкая моторика - это согласованные движения пальцев рук, умение ребенка «пользоваться» этими движениями. Ребенок со скованными движениями неумелых пальцев отстает в психомоторном развитии, у него возникают проблемы с речью.

Замечательный педагог В.А.Сухомлинский писал, что «истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, от них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли».